卡尔·威特的早期教育
摘要: 卡尔·威特于1818年写成《卡尔·威特的教育》一书,该书是世界上最早论述早期教育的文献,他的教育理念被后人誉为早期教育的楷
对教育富有独特见解的卡尔·威特是德国的一位牧师。他认为天才取决于后天的教育,孩子的教育必须与孩子的智力曙光同时开始,并用自己的理论验证于自己的儿子小卡尔·威特,使之成为传奇般的天才。
小卡尔·威特出生后反应迟缓,大家都认为他是个白痴。只有老威特坚信:“最重要的是教育,而不是天赋。就是那些只有一般天赋的人,只要教育得法也能成为非凡的人。”
在卡尔·威特的教育下,小卡尔有健康的身体,丰富的学识和修养,也有优良的道德品质,学业进步惊人。七岁半的时候已经远近闻名,十岁进入哥廷根大学,十二岁发表关于螺旋线的论文,十三岁出版《三角书》一书,十六岁得法学博士学位,十八岁到意大利留学。他是法学和但丁研究的专家。1834年三十四岁时,他被调到哈雷大学并在该校一直工作到83岁逝世为止。
教育理想:
卡尔·威特的教育理想,是要把儿子造就成身体和精神全面发展的人才,让他从小就享受真理的滋味,比任何一个儿童都幸福。
天才的潜能:
威特认为,天才并不是平常所认为的只有少数人才具有的禀赋,而是人人内心潜藏着的。理想的教育能使儿童的潜在能力达到十成。
教育孩子的方法:
让孩子在游戏中玩出各种能力,体验人生,绝不用填鸭式的教育。
唤起孩子的兴趣,让他提出问题。
坚持与孩子地位平等,尊重孩子,绝不能伤孩子自尊心。
深信“百闻不如一见”,读万卷书远远比不上行万里路。
让孩子了解世事的真相,培养他对事物的辨别能力。
告诉孩子坚持真理也需要机智、灵活的头脑。教会孩子掌握人际交往的尺度。
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